Sie wünschen sich eine Supervision
Alle Formen der unten beschriebenen Supervisionsprozesse bieten wir Ihnen an.
Der erste Schritt sollte ein erstes Gespräch sein, danach legen wir unserer Arbeit einen Vertrag zugrunde. Hier werden Kosten, Dauer etc. und vor allem die Schweigepflicht geklärt.
Sie haben Interesse an unseren offenen Supervisionsgruppen?
Diese bieten wir Ihnen in unseren Räumen in Heilbronn an.
Die Termine und Beschreibungen finden Sie unter Termine.
Bei Fragen dürfen Sie sich gerne an uns wenden.
Flyer
Hier können Sie unseren Supervisionsflyer [288 KB] herunterladen.
Definition
Supervision ...
- ist ein ganzheitlicher, praxisbezogener Lernprozeß;
- ermöglicht systematische Reflexion des beruflichen Handelns;
- hilft kognitive, emotionale und handlungsbezogene Dimensionen von Arbeitsabläufen zu analysieren.
Supervision findet statt als
- Teamsupervision, die mit dem Kollegium einer Einrichtung/Organisation durchgeführt wird.
- Fallsupervision, zu der sich Fachkräfte verschiedener Organisationen/Einrichtungen zusammenfinden.
- Gruppensupervision, zu der sich Leiter/innen verschiedener Einrichtungen/Organisationen zusammenfinden.
- Einzelsupervision oder Coaching.
- Übergreifende Supervision, mit den Fachkräften, der Leitung und der Organisation der Einrichtung.
Mögliche Themen der Supervision
- Die Form der Zusammenarbeit;
- Das verantwortungsvolle Handeln;
- Kooperations- und Entscheidungsfähigkeit;
- Die Ressourcen und Spielräume des Teams;
- Schwierige Inhalte des Arbeitsalltages;
- Reflexion des institutionellen Rahmens.
Supervision bietet einen Rahmen ...
- für die Distanz, Arbeitsabläufe systematisch und ohne den aktuellen Handlungsdruck der Praxis zu reflektieren;
- durch Erkennen und Verstehen beruflicher Situationen, Entlastung zu erfahren, Streß abzubauen und neue Handlungsstrategien entwickeln zu können;
- Rollen und Rollenzuschreibungen zu klären;
- die eigenen Idealvorstellungen beruflichen Handelns an den institutionellen Bedingungen und den Erwartungen des Teams zu überprüfen, um zu professionelleren und gleichzeitig zufriedenstellenderen Handlungsabläufen zu finden;
- die multiprofessionellen und interpersonellen Beziehungen – auch zwischen den verschiedenen Hierachieebenen – zu beleuchten und neu zu gestalten;
- eine neue Kommunikationsstruktur zu entwickeln.
Ziele
- Sicherung der Arbeitsqualität;
- Größere Arbeitszufriedenheit;
- Steigerung der Arbeitseffizienz;
- Änderung des Problem- und Konfliktverhaltens;
- Stabilisierung der Berufsidentität;
- Höhere Professionalität.